據(jù)說(shuō)這節(jié)課的核心是創(chuàng)意兩個(gè)字，不是教孩子照著畫個(gè)標(biāo)準(zhǔn)蟲子，而是讓他們打破常規(guī)。我朋友是幼師，她說(shuō)她們班有個(gè)內(nèi)向的孩子平時(shí)不愛說(shuō)話，這節(jié)課居然做出了會(huì)發(fā)光的夜行蟲，用熒光筆涂的身體，還解釋說(shuō)它晚上出來(lái)找朋友，讓人特別感動(dòng)。所以這類美術(shù)課的意義不只是做手工，更是給孩子一個(gè)表達(dá)內(nèi)心世界的出口。只要準(zhǔn)備足夠的開放性材料，再營(yíng)造輕松的氛圍，每個(gè)孩子都能成為小小藝術(shù)家，關(guān)鍵是老師要懂得欣賞每一份獨(dú)特
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我家孩子上中班，老師前幾天就上了這節(jié)課，說(shuō)是讓孩子們用各種材料做小蟲子，挺有意思的。準(zhǔn)備了彩紙、吸管、毛根還有亮片，孩子們自己剪剪貼貼，發(fā)揮想象力，有的做了毛毛蟲，有的做了蝴蝶，特別有創(chuàng)意。老師還布置了個(gè)蟲蟲樂(lè)園的展示角，把作品都貼墻上，配上綠色卡紙做的草地和花朵，整個(gè)教室瞬間變童話世界了。我覺(jué)得這種課不僅能鍛煉動(dòng)手能力，還能激發(fā)孩子的藝術(shù)興趣，比光坐著聽故事有意思多了
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上周我去聽課正好聽了這節(jié)創(chuàng)意蟲蟲樂(lè)園，老師的導(dǎo)入特別自然，先讓大家玩模仿小蟲的游戲，學(xué)螞蟻?zhàn)呗贰⒑w，孩子們笑成一片。接著發(fā)材料包，每個(gè)孩子都有豐富的手工材料，老師強(qiáng)調(diào)你的蟲子可以是世界上從來(lái)沒(méi)有的，這句話太關(guān)鍵了，一下子打開了孩子的思維。看到有孩子做出三個(gè)頭的彩虹蟲，還有長(zhǎng)翅膀的蝸牛，真是腦洞大開。整節(jié)課動(dòng)靜結(jié)合，既有藝術(shù)創(chuàng)作又有語(yǔ)言表達(dá)，教學(xué)目標(biāo)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地就達(dá)成了，真的很用心
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其實(shí)這個(gè)教案挺適合春天上的，正好結(jié)合季節(jié)帶孩子認(rèn)識(shí)小昆蟲。我之前參考過(guò)類似的公開課設(shè)計(jì)，流程一般是先放個(gè)小視頻或者繪本引入，比如好餓的毛毛蟲，引起孩子興趣。然后示范幾種簡(jiǎn)單的手工做法，比如用紙盤做瓢蟲、用瓶蓋拼螞蟻。重點(diǎn)是鼓勵(lì)孩子自由創(chuàng)作，不限定形式。最后組織一個(gè)蟲蟲展覽會(huì)，讓孩子介紹自己的作品，既練表達(dá)又增強(qiáng)自信，整堂課下來(lái)氛圍特別活躍，孩子們都不想下課
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