在寫PPT演講開場白和結(jié)束語時，應(yīng)注意以下幾點：
1. 開場白應(yīng)該簡潔明了、引人入勝。可以用一些有趣的事實、故事或引子來吸引聽眾的注意力，讓他們投入到你的演講中。
2. 結(jié)束語應(yīng)該表達感謝和鼓勵。感謝聽眾的支持和參與，并向他們表達對未來的希望與祝福。
3. 在寫開場白和結(jié)束語時，要注意語調(diào)、節(jié)奏和聲音的控制，確保表達清晰流暢。
4. 可以適當?shù)匾妹嗣曰蚪?jīng)典語句來增添氣勢和說服力。
5. 最好事先練習(xí)多次，在正式演講前多加練習(xí)，并且注意時間掌握。
6. 最后，在正式演講前請先檢查PPT是否正常工作，以免出現(xiàn)意外情況。
希望以上建議能對您有所幫助！

演講比賽的開場白和結(jié)束語：
一、開場白
開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。
舉例：
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
三月，和風送暖，春光明媚，我們在盡情呼吸著新鮮空氣，享受這大自然美好恩賜的同時，并沒有忘記這個月所特有的價值.
那就是我們要紀念一位戰(zhàn)士，一位普普通通，卻給我們帶來極大影響的戰(zhàn)士，一位兢兢業(yè)業(yè)為人民服務(wù)，甚至犧牲自己的利益，卻從不圖回報的戰(zhàn)士，一位精神永駐我們心間，一直激勵著我們奮勇前進的戰(zhàn)士：他就是雷鋒——一個名字響鐺鐺的人物。今天的雷鋒精神不再是一種狹義的概念，不再是做一兩件好事，而是我們生活中真善美的象征。當它成為一種品格的時候，全心全意為人民服務(wù)就會成為我們長久的，自覺的行動。當它成為一種平凡的時候，腳踏實地、扎實工作、默默奉獻的人就是我們心中的楷模和偶像。
下面三月雷鋒月演講比賽開始！
二、結(jié)束語
結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強調(diào)主要觀點；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考；反問法是以問句引發(fā)聽眾思考和對演講者觀點的認同。此外，演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象
舉例：
三月里，我們會更集中、更具體、更文明、更高尚，更真更善更美。目的只有一個，那就是讓大家更深刻的感受雷鋒精神的真諦，感受那種關(guān)心別人，幫助別人，服務(wù)社會的快感，感受那種被人關(guān)心，重得溫暖的幸福。
當我們重溫雷鋒精神，積極參與活動得同時，我們也更加感覺到生活的美好，人與人之間的親密無間，也使我們更加團結(jié)，更加愛我們的家，我們的學(xué)校，我們的社會，我們的祖國！
三月雷鋒月演講比賽到此圓滿結(jié)束,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們.謝謝！

演講開場白和結(jié)束語技巧

你好。可以看的出來，你非常喜歡把這個演講比賽做好，比較上進。每個人的演講應(yīng)該根據(jù)自己的風格和閱歷去展開。我在這里結(jié)合演講之家的一些技巧給點建議，希望對你有真正幫助。

一、開場白
什么是好的開頭呢？就是能讓大家明白你以后表演或講話的目的，同時讓大家產(chǎn)生期待感。說白點，就是別人到底要聽你什么，以及憑什么聽。不要咯里羅嗦，或者文縐縐的。通俗易懂是演講的最高境界。
具體步驟：
1、問好
2、自我介紹
3、感謝觀眾到來
4、引出主題——即你要表演的節(jié)目以及含義
5、這個節(jié)目的特殊意義，或者能給大家?guī)硎裁础?br />
二、結(jié)束語
演講的結(jié)尾一般是3個步驟：
1、總結(jié)
2、致謝
3、呼吁
呼吁就是我們演講的目的意義。
結(jié)尾的方式：
1、祝福式，送些祝福
2、號召式
3、排比式，自己事先設(shè)計
4、引用式，引用些名人警句

以上的很多演講細節(jié)，演講開場白結(jié)束語的方面，都可以去演講之家學(xué)習(xí)。大力推薦。

關(guān)于《讀書改變?nèi)松R改變命運》的演講開場白與結(jié)束語 讀書改變?nèi)松R改變命運,正如愛因斯坦所說：“人只要獻身于社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。”這就是說，生命的價值和意義，完全取決于你對人類、對社會有沒有做出一定的貢獻。要很好地作出貢獻，必須有一定的知識，那要掌握知識，就必須讀書，好好地讀書。讀書，是成功之路。 ............... 讀書能使愚陋者變得聰明，能使粗俗者變得文雅，能使幼稚者變得成熟，能使空虛者內(nèi)心豐富，能使自卑者自強，能使無志者奮發(fā)，讀書可以洞曉世間滄桑，讀書更是創(chuàng)業(yè)成才的進步階梯。總之，讀書改變命運，知識改變?nèi)松?
關(guān)于主持《讀書改變?nèi)松R改變命運》的演講開場白與結(jié)束語 讀書改變?nèi)松R改變命運，你對這句話有怎樣的見解呢？和大家一起分享吧！ …………….. 大家各自都有自己的見解，是不是也有了一個目標了？只要你相信讀書改變?nèi)松R改變命運，你的目標就一定會實現(xiàn)！
以 教育傳承未來 知識改變命運 演講比賽主持人開場白和結(jié)束語 急求 高人指教 謝謝！ 開場語:教育傳承未來 知識改變命運 改革開放....... 結(jié)束語:教育與知識對國家對社會對各人所造成的影響是巨大的.
讀書活動開場白與結(jié)束語？ 開：感受文學(xué)真諦 守望精神家園，領(lǐng)略文學(xué)氣息 走向心靈的旋律 換一到家走進…… 結(jié)：我們不停的前進 ，始終不棄的追求會讓你跌倒 會讓你保嘗挫折感 躲藏在這里歷練人生 偉績 心靈 升華情感 只要……就造一番避風港 前行的路圖“彩虹永久” 嘿嘿 我也是播音員哦！嘻嘻····~~·········
拼搏改變?nèi)松淖兠\嗎 拼搏當然可以改變?nèi)松磺卸际且蚬Ｄ切┌资制鸺业母晃桃彩莿钪酒床庞薪裉斓某删偷摹?br />
改變心態(tài)面對中招的開場白和結(jié)束語 例如開始的時候先說hello女士們先生們，然后可以說一個小笑話，接著引入你的演講，最后說That's all thank you.
一道政治題：知識改變命運，命運改變?nèi)松＃磫栴}補充）急。 隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人們的人生觀和價值觀也在悄然發(fā)生著變化。“一切向錢看”的觀念有著許多的擁護者。那么，錢真的能把握命運航向嗎？ 有這樣一個故事：一個學(xué)者和一群商人出海航行，商人們帶了很多的貨物準備大賺一筆。商人們問學(xué)者：“你帶了什么貨物？”“我的貨物要比你們的價值大得多。”學(xué)者回答說。但令那群商人吃驚的是，他們找遍了貨船，也沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)者的貨物。于是他們開始嘲笑學(xué)者在吹牛。航行期間，海盜劫持了貨船，搶走了船上所有的貨物。船終于靠了岸，商人們因被搶劫一空，被困在岸上，而學(xué)者卻不同，由于他的知識淵博，馬上便受到了港口居民的賞識，于是他便在當?shù)亻_班授徒。不久在當?shù)匾疝Z動，不僅衣食無憂，而且出入都有大幫弟子前呼后擁。那些商人看到學(xué)者受人尊敬的樣子，都明白了他所說的“財富”的含義，便感概地說：“請原諒我們的無知，我們明白了，知識是最有價值的東西，受過教育的人擁有無盡的財富。”的確，知識的價值遠遠大于財富的價值。 中國戲文里，有個《狀元與乞丐》，不知還記得嗎？富家的少爺最后流落街頭，佃戶的小子最終高官厚祿。 答案找到了，是知識！是知識能夠改變?nèi)说拿\。 高爾基有著苦難的童年，但知識的力量使他比誰都堅強，他牢牢的扼住命運的咽喉，奏響一曲生命的歡歌；貝多芬耳朵聾了，他說，我聽到我的心在演奏；霍金在中國掀起的熱潮不亞于那些青春亮麗的偶像，霍金真的很丑啊，要不是他一肚子的科學(xué)，沒準會在哪個療養(yǎng)院終此一生呢！ 知識是引導(dǎo)人生到光明與真實境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實踐，才能獲取知識，才能改變你一生的命運。 上古競于道德，中世爭于智謀，當今逐于知識。知識，是贏的基石，是成功人生的臺階，是獲取勝利的保障。知識能夠成就一個人的輝煌，知識更能提供一個人進一步發(fā)展的平臺。知識的力量在于即使身處逆境，也能幫助你戰(zhàn)勝險惡的浪灘；知識的魅力在于縱然碰到艱難，也能召喚你亮出解決的絕招。一個人的生命能放射出奪目的光輝，知識是第一道平臺，平臺多高，你的起點就是多高！ 人所有的知識都是從學(xué)習(xí)中得來的。山因勢而變，水因時而變，人因?qū)W習(xí)而變！與先天的智商相比，后天的學(xué)習(xí)永遠是第一位的。楊瀾就是因為勤奮讀書，努力實踐，從而改變了她一生的命運。 楊瀾，1968年生于北京，1990年畢業(yè)于北京外國語學(xué)院。上學(xué)時，楊瀾每當考試的時候，基礎(chǔ)分一分也沒丟過。在中央電視臺的招考中，她從一千名候選人中脫穎而出，成為《正大綜藝》節(jié)目主持人，一舉奪得金話筒獎。之后，楊瀾又到美國哥倫比亞大學(xué)留學(xué)深造，并取得碩士學(xué)位。楊瀾常說：“是知識改變了我一生的命運。” 一塊泥坯，把它燒成磚，它的價值頂多兩毛錢；制成瓷器，價值就會十倍地增長；制成藝術(shù)品，價值則難以估量！ 一個人有了知識可以改變自身的命運，一群有知識的人就能改變一個國家的命運。從“五四”到“九一八”，從“反帝反封建”到“抗日救國”，中國正是在民眾的覺醒中重生，在知識的感召下復(fù)興。從譚嗣同到聞一多，從維新到民主，我們是踏著父輩的思想前進，在思想的升華中走向文明。 我們與同時代的人相比，也許人生的起點有高有低，成長的環(huán)境有優(yōu)有劣，但我堅信，學(xué)習(xí)能夠改變?nèi)松瑠^斗就能搏出精彩！ 古人云：文有盡，學(xué)無窮，勤無價，讀書為天下！我們的祖先曾經(jīng)用紙張、火藥、印刷、指南針改變了整個世界，那么，今天的我們，用我們的知識去創(chuàng)造自己的，不！是去創(chuàng)造我們國家的美好的未來，去續(xù)寫中華的輝煌吧!
關(guān)于讀書改變?nèi)松淖魑? “知識改變命運,讀書成就未來”,這在我看來是每個人走向成功的必經(jīng)之路,這是一條沒有捷徑,唯有腳踏實地才能走完的路. 我覺得當今社會就是崇尚知識的年代,知識本身就是一種視之無形，聽之無聲，很難捉摸的財富, 并且人們無時無刻都在運用著知識。而讀書就像開啟知識這扇門的鎖. 我們能在書本中學(xué)習(xí)知識、吸取知識、提煉知識。 對這一話題進行更深入的詮釋能我感受到知識所能改變我們命運更深層次的是體現(xiàn)在對我的人生觀,價值觀方面的改變. 曾經(jīng)，我浮躁不安，感覺這樣周而復(fù)始的學(xué)習(xí)多少有些枯燥乏味，繼而產(chǎn)生了無奈與了無生趣的心情。于是日子讓我過得更多的是機械式得完成任務(wù)。此時有位同學(xué)對我說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，你這么無聊，就多讀些書吧！” 于是，我更加熱衷于讀書。這樣幾年過去了，雖然我不曾在書中找尋到“顏如玉”、“黃金屋”。卻找到了比它們更有價值的人生哲理。無論是魯迅的《彷徨》中國的四大名著，還是外國的四大悲劇，它們都充實了我的生活，讓我體驗了別樣的人生。每當閱讀一本書時，我仿佛在與那些文壇巨匠對話一般，也被深深地吸引到具體情節(jié)中，為此悲喜，為此激勵，為此振奮。讓我深切地明白到了自己應(yīng)該做一個怎樣的人才會更好地體現(xiàn)人生的價值，怎樣活著才會更有意義！在至今閱讀過的書籍中，讓我感悟最深的是歌德的著作《浮士德》。在詩劇中描寫了浮士德不斷進取，甘心奉獻，永不滿足的精神。原來一個人的精神追求可以達到：為千百萬人創(chuàng)造幸福的天地。為了這一個追求，就算付出了生命也可以在所不惜. 多么高尚的人生！在這個浮華喧囂，金錢至上的年代，這讓我想起了雷鋒，想起了焦裕祿，想起了任長霞，想起了那些為了人民的利益而默默奉獻的無名英雄！這種心靈的震撼讓我時時審視著自己的人生。我很平凡，平凡得猶如一滴水，也清楚地知道自己的一生不可能太轟轟烈烈。但正是因為有了我這樣的一滴水，才能形成萬涓河流，才能形成波濤洶涌的大海，于是我不再為平凡的人生感到無可奈何。我相信自己雖然是不起眼的一滴水，也要盡己所能地發(fā)揮這一滴水的價值 大國掘起,基于教育；個人成就，取決學(xué)習(xí)！ 未來時代將是個人才科技知識競爭的時代，與你的同伴相比，你應(yīng)該永保優(yōu)勢，走在前沿。 縱觀古今中外，成功者無一不是靠勤奮而成就的。 博大精深的儒學(xué)圣哲孔子，出身卑微，但他自幼好學(xué)，胸懷大志，虛心學(xué)習(xí)，孜孜不倦，終成大家，他對中國歷史影響之深遠，對中國社會影響之深刻，無人出其右。 亞圣孟子的成才，跟他的母親的教育是分不開的，《三字經(jīng)》記載：“昔孟母，擇鄰居；子不學(xué)，斷機杼。”據(jù)說孟母為了給孟子找個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，曾三次搬家，孟母為了教育孩子，把機上正在織的布割斷，教育孟子說：學(xué)習(xí)就象織布一樣，要是半途而廢，那就什么也做不成。從此以后，孟子勤奮學(xué)習(xí)，四處求學(xué)，終于成為一個精通儒家經(jīng)籍的儒學(xué)大師，成為中國古代僅次于孔子的最有影響力的儒學(xué)宗師。 山因勢而變，水因時而變，人因?qū)W習(xí)而變。 與先天的智商相比，教育永遠是第一位的。 經(jīng)典物理學(xué)的奠基人牛頓，幼時并不聰明，學(xué)習(xí)成績也很差，因此經(jīng)常受到歧視，一次他看到村頭磨房里正在安裝水車，他看的很入迷，感覺很有意思，于是決定自己制作一個水車的模型，每天回家就鉆研制作，水車終于做好了，第二天他帶學(xué)校，同學(xué)們都夸獎他做的好，只有同班的卡特問牛頓說：“你知道水車轉(zhuǎn)動的原理嗎？”牛頓從未想過水車轉(zhuǎn)動的原理，再加上平時學(xué)習(xí)成績差，一時說不上來，卡特諷刺說：“只會做，不懂原理，頂多是個笨木匠。”受 *** 的牛頓從此發(fā)奮學(xué)習(xí)，一躍而成為班級的優(yōu)秀生，而后牛頓通過自己的努力和勤奮，成為了一個偉大的數(shù)學(xué)家物理學(xué)家自然哲學(xué)家天文學(xué)家。 愛因斯坦四歲才會說話，七歲才學(xué)會寫字，老師給他的評語是：反應(yīng)遲鈍，思維不和邏輯，滿腦子不且實際的幻想。愛因斯坦中學(xué)畢業(yè)的前一年，因功課差而被勒令退學(xué)。 羅丹曾被抱怨是 *** ，在別人眼里，他是個毫無前途的學(xué)生，藝術(shù)院校考了三次未被錄取。達爾文經(jīng)常遭到父親的責罵，幾乎所有認識他的人都說他資質(zhì)平庸，與聰明不粘邊。 “天才”“神童”不是與生俱來，百分之一的天份，百分之九十九的勤奮，普通孩子也能成為天才人才。 一塊泥坯，制成磚，價值不過幾毛，制成瓷器，則價值倍增，而藝術(shù)家的塑造，價值無法估量。一張白紙，在普通人的手中不過是簡單的載體，而畫家卻能把白紙變成價值連城的世界名畫。 生命，就象泥坯，象白紙，接受好的教育，則可能成為棟梁之材，否則只能平庸。 生命，一次成型；時間；無法倒流！人生短暫，時不我待！ 今天你拒絕學(xué)習(xí)，拒絕接受優(yōu)秀的教育，你的同伴不會拒絕！ 教育使人逆境不餒，知識使人鎮(zhèn)靜自若。 發(fā)奮吧，同學(xué)們！
關(guān)于學(xué)習(xí)改變?nèi)松R改變命運為題的一篇演講稿。不要貼上的最好300字以內(nèi)不要貼上要原稿急用 “這個可以‘玩’的實驗平臺，是把會計專業(yè)的一門課程設(shè)計成游戲，只要游戲打通關(guān)，課程就能通過。”該校教師李莉介紹，學(xué)校擁有業(yè)內(nèi)規(guī)模最大的軟體研發(fā)團隊，60余位研發(fā)人員專注于教育領(lǐng)域的軟體開發(fā)。這款游戲中的所有案例都來自真實的企業(yè)資料，而情境則是虛擬的動漫形式，很受學(xué)生歡迎。 移動學(xué)習(xí)方興未艾，在廣播電視、網(wǎng)際網(wǎng)路、電信、衛(wèi)星等多網(wǎng)融合的技術(shù)環(huán)境下，全國68所現(xiàn)代遠端教育試點高校已建設(shè)國家級網(wǎng)路教育精品課程209門，參與校內(nèi)共享課程8200余門、校際共享課程5900余門。 終身學(xué)習(xí)為人們插上技能的翅膀 今年5月1日，上海正式頒布實施了《上海市終身教育促進條例》，對組織保障、經(jīng)費投入、機構(gòu)設(shè)立等作出明確規(guī)定。這標志著上海的終身教育進入了法制化軌道。上海市副市長沈曉明說，上海以構(gòu)建終身教育體系為抓手，努力探索繼續(xù)教育改革創(chuàng)新之路。 新中國建立初期，繼續(xù)教育的主要任務(wù)是滿足社會成員接受補償性教育的需求。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，人們對終身學(xué)習(xí)的需求日益高漲。提升社會成員的職業(yè)能力，成為繼續(xù)教育的新任務(wù)。 2005至2010年，專業(yè)技術(shù)人才知識更新“653工程”重點培訓(xùn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代制造等領(lǐng)域300萬名中高階專業(yè)技術(shù)人才。 2010年，教育部、財政部啟動實施了中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃，中央財政安排專項經(jīng)費5.5億元，當年培訓(xùn)中小學(xué)教師115萬人，其中農(nóng)村教師110萬名。 統(tǒng)計表明，全國企業(yè)職工培訓(xùn)規(guī)模年均超過9000萬人次，面向農(nóng)村的農(nóng)民中專和農(nóng)民技校培訓(xùn)總規(guī)模超過11億人次。 “現(xiàn)在，繼續(xù)教育從主要面向高考落榜生，轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦驈臉I(yè)人員、全體社會成員；發(fā)展重點從注重知識傳授，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅芈殬I(yè)能力開發(fā)。”教育部職業(yè)教育與成人教育司有關(guān)負責人分析，型別從以學(xué)歷教育為主，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)歷教育、非學(xué)歷教育多樣化發(fā)展，學(xué)習(xí)方式則從以脫產(chǎn)面授為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詷I(yè)余學(xué)習(xí)、遠端學(xué)習(xí)為主。 從崗位技能培訓(xùn)，到學(xué)歷補償教育，再到社群教育，“人人皆學(xué)、時時能學(xué)、處處可學(xué)”的終身學(xué)習(xí)理想正在變?yōu)楝F(xiàn)實。
以前讀書的時候，老師、課本常說：知識改變命運。命運真能改變嗎？ 忙著活，或忙著死。 要看你怎么看，你為什么要改變命運，你就不幸到這種程度，要改變命運，你認為什么是改變命運？

　　開場白是否成功，在很大程度上影響著演講的成敗。對開場白的基本要求是簡潔而富有吸引力。下面我分享了常見的開場白類型有以下6種 ，希望你喜歡。

　　 演講精彩的開場白和結(jié)束語 　　1、幽默式
　　幽默式是以幽默、詼諧的語言或事例作為演講的開場白，它能使聽眾在輕松愉快之中很快進人演講接受者的角色。
　　1965年11月，美國友人安娜•路易斯•斯特朗女士在中國慶祝她的80壽辰，周恩來特意在上海展覽館大廳舉行了盛大的祝壽宴會。周的開場白是：今天，我們?yōu)槲覀兊暮门笥选⒚绹骷野材?bull;路易斯•斯特朗女士慶賀"40公歲"誕辰。(參加宴會的祝壽者為"40公歲"這個新名詞感到納悶不解)在中國，"公"字是緊跟它的量詞的兩倍。40公斤等于80斤，40公歲就等于80歲。 周巧妙的解釋在幾百位祝壽者中激起了一陣歡笑，斯特朗女士也高興得流下了眼淚。
　　幽默式開場白切忌低級庸俗的笑話或粗俗的語言。例如，一位基層干部給青年工人做形勢 報告 ：
　　"今天，我給大家吹吹形勢問題。形勢怎么樣?那是禿子頭上的虱子--明擺著的事情。哪個瞎了眼的狗日的敢說不好?可是，有些家伙就說不好。他成天屁事不想干，光想往腰包里摟票子。豬肉都不想吃了，想吃個蛇呀、魚呀、王八蛋一類的東西。抽煙抽的是帶屁股的，還要什么'三個五'呀(三五牌)、'萬個寶'呀 (萬寶路牌)的。喝茶是龍井、虎井的，那狗井、貓井就不能喝呀?還成天罵娘!你這端起碗吃肉，放下筷子罵娘的沒有良心的家伙。" 這位干部的演講立意沒有錯，也激起了聽眾一陣陣的大笑。但這種笑聲恰恰是聽眾對演講者庸俗粗鄙的語言的嘲笑。這種所謂的"幽默"，不僅僅損壞了演講主題的價值，也貶低了演講者在聽眾心目中的人格形象。
　　2、 故事 式
　　故事式開場白是通過一個與演講主題有密切關(guān)系的故事或事件作為演講的開頭。這個故事或事件要有人物，有細節(jié)。
　　如四川周光寧《救救孩子》的演講開場白：
　　去年5月24日的《新民晚報》披露了這樣一個事實：一個四年級的小學(xué)生，每天要帶父母親手剝光了殼的雞蛋到學(xué)校吃。有一次，父母忘了給雞蛋剝殼，差點憋壞了孩子，他對著雞蛋左瞅右看，不知如何下口。結(jié)果只好原蛋帶回。要問他怎么不吃蛋，回答很簡單："沒有縫，我怎么吃?"
　　周光寧通過小學(xué)生不會剝雞蛋這樣一則新聞報道開頭，把聽眾帶入他的演講主題：全社會要重視培養(yǎng)孩子們獨立生活的能力和戰(zhàn)勝困難的勇氣。 故事式開場白容易調(diào)動聽眾的注意力，對語言技巧的要求也比較簡單，故初學(xué)演講者特別適合于選用故事式開場白。如湖南某大學(xué)的演講課練習(xí)，演講題為《當我走進大學(xué)校門的時候》，一位大學(xué)生這樣開始他的演講;
　　大家一定會記得這樣一個 傳說 吧：阿拉伯有個神奇的山洞，里面 收藏 了40個大盜偷來的金銀財寶和珍珠瑪瑙。只要掌握了一句咒語，洞門就會自動打開。有一天，一個叫阿里巴巴的人無意中知道了這句咒語，他打開了這個財寶之門，成為巨富。
　　演講者以人們熟知的阿拉伯傳說作為開場白，把大學(xué)校門比做知識的財富之門，獲得了較好的演講效果。
　　故事式的開場白要避免復(fù)雜的情節(jié)和冗長的語言。
　　3、開宗明義式
　　開門見山，用精煉的語言交代演講意圖或主題，然后在主體部分展開論證和闡述。這種開場白方式可稱之為開宗明義式。
　　開宗明義式開場白適合運用于較為正規(guī)、莊重的應(yīng)用性演講場合，它要求演講者具有較好的概括能力。著名 羽毛球 運動員韓健在他載譽歸來的匯報演講中就采用了開宗明義式開場白：
　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同志們：
　　我從17歲開始從事羽毛球運動，至今已經(jīng)14年了。在這14年里，我有過成功的 經(jīng)驗 .也有過失敗的教訓(xùn);有過當世界冠軍的喜悅.也有過敗北的痛苦。今天，我不想炫耀自己如何"過五關(guān)斬六將"，而只打算認真地談一談"走麥城"。
　　4、懸念式
　　懸念能激發(fā)聽眾的好奇心，能促使聽眾盡快進入演講者的主題框架。
　　一位老先生在演講開始時首先向聽眾提問："人從哪里老起?"(聽眾紛紛作答，有的說人從腳老起，有的說人從腦子老起，全場氣氛十分活躍)。老先生最后自我做答："我看有的人從屁股老起。"全場哄堂大笑、老先生繼爾解釋道："某些干部不深入實際，整天泡在'會海'里，坐而論道，那屁股可造孽了，又要負擔上身的重壓，又要與板凳摩擦，夠勞累的了。如此一來，豈不是屁股先老么?" 這位老先生在抨擊官僚主義之前，先利用一個提問制造了第一個懸念，調(diào)動了全場聽眾的興趣;然后利用一個順乎聽眾意料之外的自答制造了第二個懸念，使聽眾在笑聲中等待解開懸念，從而有效地控制了聽眾的思想和情緒。 實物懸念是懸念式開場白的特殊形式。一位日本教授在給大學(xué)生做演講前，面對臺下嘰嘰喳喳、談?wù)摬恍莸拇髮W(xué)生們，他沒有急于宣布他的演講主題，而是從口袋里摸出一塊黑乎乎的石頭，"在日 本，只有我才有這一塊。"當同學(xué)們都伸長脖子想看個究竟的時候，這位教授才說明，這塊石頭是他從南極探險帶回來的，并開始了他的南極探險演講。 運用懸念式開場白要注意兩點：一是不要把人人都知道的常識性問題硬性轉(zhuǎn)換成懸念;二是不要故意吊聽眾的"胃口"。這都可能激起聽眾對演講者的反感。
　　5、強力式
　　強力或開場白是把要論及的內(nèi)容加以適度夸張或從常人未曾想象過的角度予以渲染，以引起聽眾的高度重視。
　　美國一家廣播公司在宣傳無線電作用的科普演講中這樣開頭："各位可知道，一只蒼蠅在紐約一個玻璃窗上行走的微細的聲音，可以用無線電傳播到中非洲，而且還能使它擴大成像尼亞加拉大瀑布般驚人的聲響。"這則廣播演講選擇普通人難以想像也不會去付諸實踐的角度宣傳無線電的特殊效能，構(gòu)成了強力式開場白。
　　生活中某些具有典型性但并不具有普遍性的現(xiàn)象往往可以成為強力式開場白的好素材。如某醫(yī)學(xué)研究生的一次演講： 同學(xué)們：
　　你們聽到過這樣一則消息嗎?在我國產(chǎn)生并發(fā)展運用的中醫(yī)中藥流傳到日本之后，經(jīng)過他們的研究，在某些方面已超過中國!有的日本學(xué)者更表示，一旦他們在這方面完全超過中國，就將把"漢醫(yī)漢藥"改稱"東洋醫(yī)學(xué)"。聽到這則消息，你們有何感想呢?你們不感到驚訝嗎?不感到焦急嗎?不感到我們的"國寶"正面臨著嚴重的挑戰(zhàn)嗎?
　　6、引用式
　　演講開場白也可以直接引用別人的話語，為展開自己的演講主題作必要的鋪墊和烘托。
　　例如，演講題為《讓生命在追求中閃光》的開場白是：
　　美國黑人 教育 家本杰明•梅斯有句耐人尋味的 名言 ："生活的悲劇不在于沒有達到目標，而在于沒有想要達到的目標。"這話是極有道理的。 作為開場白的被引用材料，一般要具備兩個基本條件：
　　第一，被引用的材料具有相當強的概括力、說服力和感染力。
　　第二，被引用的材料出自權(quán)威、名人或聽眾十分熟悉的人物，演講者利用權(quán)威效應(yīng)或親友效應(yīng)喚起聽眾的注意。 某些情況下，演講者甚至不必交代被引用材料的出處。曾獲湖南省大學(xué)生演講比賽三等獎的題為《不忘國恥，振興中華》的演講，開場白就沒有交代被引用材料的出處：
　　記得有這樣一句名言："一個人的創(chuàng)傷只會痛苦一時，一個民族的恥辱卻足以銘記千年。"
　　精彩的 演講稿 開頭、結(jié)尾 　　精彩開頭：
　　今天我充滿自信地走上講臺，就是想告訴大家，憑著我的熱情努力，憑著我的責任感，憑著我對同學(xué)們的深厚友情，我一定會當選班長，成為同學(xué)們的知心人，老師的小助手。
　　在這秋高氣爽的十一月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了歡快精彩的第七屆校運動會。
　　伴隨著狗年勝利的歡聲，我們昂首闊步踏進了充滿機遇的金豬年。今天，我們在這里舉行2007年春季開學(xué)典禮，我首先祝愿全校師生在新學(xué)期工作、學(xué)習(xí)進步，身體健康，萬事如意，并預(yù)祝我們學(xué)校的事業(yè)更加輝煌。
　　金色九月，陽光明媚，秋風送爽。在這個收獲的季節(jié)，我們迎來了新學(xué)年的開學(xué)典禮。在這里我代表學(xué)校全體新生表示熱烈的歡迎!同時，我也向全體新生、老生表達我最美好的祝愿：祝愿大家身體健康、學(xué)業(yè)有成!
　　綻放著喜慶的笑臉，伴隨著春天的腳步，新的學(xué)期開始了。首先謹讓我代表學(xué)校衷心祝愿：老師們工作順利，身體健康，同學(xué)們茁壯成長，學(xué)習(xí)進步!
　　新的學(xué)期，新的開始，帶來新的機會，新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望與憧憬。我相信我們的每一位老師，同學(xué)都能以自己的勤奮與智慧書寫新學(xué)年學(xué)習(xí)與工作的滿意答卷。
　　精彩結(jié)尾：
　　同學(xué)們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機會吧!我會經(jīng)得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個人的聰明才智，我們的班務(wù)工作一定能搞得十分出色，我們的班級一定能躋身全市先進班級的先列，步入新的輝煌!謝謝大家!!
　　希望你們所有的人都能投我一票，感謝你們給我一個能為大家服務(wù)的機會，謝謝你們所有的人。
　　以上這些，是我對當好班長的認識，相信我當選后，在同學(xué)們的支持配合下，在自己的努力下，一定會成為一名合格的班長。請投我一票吧，給我一個機會!相信我，我說到做到。相信我，沒錯的!謝謝大家!
　　祝大家在新的學(xué)期中取得優(yōu)異的成績!
　　我們一定能向著學(xué)校“會做人，會學(xué)習(xí)，會生活”的目標前進。未來在等著我們，所以我們不要讓自己失望。今天我以學(xué)校為榮，明天金學(xué)校以我為傲。
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校慶主持開場白

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

女：親愛的各位嘉賓、朋友們：

男、女：大家好！

男：今天，我們在這里，隆重紀念校慶60周年。

女：今天，我們要滿懷豪情，緬懷學(xué)校走過的崢嶸歲月。

男：六十年的歷程，展示著學(xué)校的輝煌。

女：六十年的歲月，使千萬莘莘學(xué)子走向強國之路。

男：六十年的光陰，讓學(xué)校成為祖國棟梁生長的搖籃！

女：讓我們贊美我們的學(xué)校，歌唱光榮的人民教師！

男：我們回顧那過去的崢嶸歲月，更感到肩負的未來使命。女：我們面向未來更加光輝燦爛，豪情滿懷，心潮蕩漾。

男：各位領(lǐng)導(dǎo)，
女：各位來賓，
合：老師們、同學(xué)們,大家好！（敬禮）
男：在這鶯歌燕舞、百鳥爭鳴、姹紫嫣紅、絢麗多姿的日子里，歡迎大家共同來參加“鑄師德、樹師魂”演講比賽活動，愿您在這里度過一個
溫馨的夜晚
。
男：昨天，回顧我校的一切，我們——（合）自豪驕傲！
女：今天，展望我校的未來，我們——（合）心潮激蕩！
男：我們的激情燃燒成
明天的希望
，
女：繽紛的理想升華出騰飛的一中。
男：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、
潑灑青春
的教育者。
女：此情此景，鮮花與
掌聲
必須記起那些默默無聞、無私奉獻的老師。
男：因為他們一片
愛心
的澆灌，才會有桃李的絢麗。
女：因為他們一番耕耘的辛勞，才會有稻麥的金黃。
男：有人說，
教師
像春蠶，把最后一根絲奉獻出來；
女：有人說，教師像蠟燭，把最后一線光留給人間；
男：一只蠶有一只蠶
的世界
，每只蠶卻共有愛的空間
女：一支燭有一支燭的故事，每支燭卻共有愛的內(nèi)容
男：正是有了愛，我們的教師才會默默耕耘、無私奉獻、嘔心瀝血、獻身教育，才會日日雅壇布道，瀝瀝
丹心
播雨，
女：正是有了愛，我們的教師才會甘為春蠶、愿化紅燭、寧為黃牛、樂為綠葉，才會摒棄虛名浮利，留得
霜心
鐵石，
女：正是有了愛，教育才有了希望
男：正是有了愛，師德才有了靈魂
結(jié)束語
男：腳踏三尺講臺，手握一根教鞭，播種桃李滿天下；
女：運籌一塊黑板，輕揮
一支粉筆
，
書寫青春
永不衰。
男：以蠟燭的
精神
去燃燒，讓
未來之光
永駐
女：以純蠶的行為去吐絲，讓
希望之樹
長青
男：以人梯的態(tài)度去架橋，讓鮮花遍地開放
女：以黃牛的
品格
去耕耘，讓綠樹擴展年輪
男：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。
女：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。
男：是的，教師是普羅米修斯，不是精心傳遞知識的火種，豈能到達成功的彼岸
女：是的，教師就是伯樂，不是慧眼識才，豈能把一支支
雛鷹
送上高高的云端
男：崇高師德表天地，無上愛心育英才，這就是我們的
心聲
女：終身粉筆染白發(fā)，一心報國育桃李，這就是我們的追求
男：尊敬的老師們，新征途的號角已經(jīng)吹響，讓我們團結(jié)一致、奮發(fā)向上。
女：親愛的同志們，新航程的風帆已經(jīng)升起，讓我們乘風破浪、揚帆遠航。
合：用我們的愛心，用我們的
汗水
譜寫出松溪一中更加靚麗的篇章！

大家好，我是初一X班學(xué)生，我的名字叫XX。今天我演講的題目是：放飛理想，展現(xiàn)自我。

理想像是一只即將展翅的雛鷹，等待著我們將它放飛。它要在湛藍的天空中，經(jīng)過風雨的洗禮，盡情的扇動它的翅膀，向我們展示它的颯爽與健碩。

結(jié)束語：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。就讓我們在這個滿載知識的空間，在這個豐富多彩的校園，在這個完美的大舞臺上盡情的放飛夢想，展現(xiàn)自我吧！

我的演講完畢，謝謝大家。

講ppt的開場白是大家好，很榮幸和大家一起在這里交流，我今天演講的題目是xx。結(jié)束語可以說我今天的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
作演講開場白最不易把握，要想三言兩語抓住聽眾的心，并非易事。如果在演講的開始聽眾對你的話就不感興趣，那后面再精彩的言論也將黯然失色。因此只有匠心獨運的開場白，才能給聽眾留下深刻印象，從而為接下來的演講內(nèi)容順利地搭梯架橋。倘若發(fā)人未見，用別人意想不到的見解引出話題，造成此言一出，舉座皆驚的藝術(shù)效果，會立即震撼聽眾。
如果你在演講中提供給觀眾了一個非常棒的思想，完全可以使用號召式結(jié)尾。比如你介紹了一些方法論，就可以在結(jié)尾的時候號召大家去實踐你的方法論。注意號召式結(jié)尾要簡潔有力，要有明確的行動截止日期以及匯報結(jié)果的途徑。

PPT文檔
PPT文檔是經(jīng)常使用的一種演示文稿，公司的很多活動都會使用到，其格式較為特殊。由于其中往往插入很多圖形以及添加一些動畫效果，因此要比較兩篇演示文稿的不同，的確會有點麻煩。而利用PowerPoint的比較合并演示文稿功能，不僅僅能夠比較出兩個文稿文字、圖形的改動情況，而且能夠?qū)赢嫷母淖兦闆r查找出來，從而對自己演示文稿的變化情況了如指掌。
在操作上，PowerPoint的比較合并演示文稿功能與Word的操作有較大不同。在打開的源演示文稿中的右側(cè)會顯示一個修訂任務(wù)窗格，在其中會將對每張幻燈片的修改情況列舉出來，單擊幻燈片更改列表框中的某個修改操作，即可在幻燈片中直接看到其更改具體操作。如果需要接受更改操作的某個具體步驟，只要選中相應(yīng)操作前面的復(fù)選框即可，如刪除卡字。